發布日期：2023-10-19
在當今社會，領導力一詞再次成為熱門話題。人們對於領導者的期望越來越高，對其品格和能力提出更高的要求。然而，如何判斷一位出色的領導者呢？對此，東西方的觀點也不同，美國學術界定義領導為「一個社會影響的過程，其中一個人可以得到其他人的協助以及同儕支持，以完成一個共同的任務。」
一個好的領導者並不只是對於個人權力的掌控，也不是只有一人奮力前行，而是透過影響力，激勵團隊成員發揮最佳表現、有效地解決問題。
▌照照歷史的鏡子，從前人所犯的錯誤學習到不要重蹈覆轍
史學大家王壽南老師在《王的學問》一書中提出，即便是千年前的歷史，但人性是相同的，歷史的精神會在現代人身邊起作用。他攤開了中國千年長河，帶我們看見成為明君的條件，與長久下來的君主專制如何帶來弊病？
書中從君主的生活狀況談起，因為封閉的環境、沒有同儕激勵的教育方式、權威的心理、少有的平輩朋友、以及一直以來對皇位的保持心理，若失敗就是政權人生的毀滅等這五大特性，將產生五種結果：
▌走過君主專制重塑領導力
事實上，從歷史發展中可以看見，中國的君權是越來越強，到清代爬上巔峰，相權就跌到谷底了，長久下來皇帝思想若持續存在，恐怕離真正的民主還有一段距離。
所以，當權力集中在一位君主手中，可能導致權力的濫用，政治腐敗，以及對人民權益的忽視。從君主專制的教訓中汲取經驗，在國家治理和選用人才方面，我們需要遵循一定的原則，以避免重蹈歷史的覆轍。這些原則包括個人誠信、透明度、公平性、傾聽團隊聲音與溝通力等等。只有這樣，我們才能確保領導者具備真正的領導力，並能夠有效地治理國家，為人民謀福祉。
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參考資料：
