活出理想人生！甲骨文權威勇闖國際

最近大家是否有孩子正在面臨會考、升學或是選組上的問題呢？翻閱《鑽鑿人生》自傳式的分享，很意外學識淵博的許進雄老師最開始並非優等生，不僅不愛念書還翹補習班。直到發現興趣所向，一切的發展猶如開外掛，是一本能帶給走在人生岔路或是時常感到茫然的人一點啟發，一些勇氣的佳作。

【活出理想人生！甲骨文權威勇闖國際】

畢業季即將到來，該選甚麼類組，申請甚麼科系也是你曾經困惑或是正在糾結的問題之一嗎？

五月國中會考登場，大學七月也即將迎來分科測驗。學生們在國英數社自中長年抗戰，摸索打滾，不僅為求取好功名，更希望能透過讀書、學習培養實力。有些人很幸運，很早就能立定方向，或是在某些學科中展現良好的學習表現；有些則不然，甚至出了社會許久也找不到心之所嚮，隨波逐流。

沒關係，無論現階段的升學之路、人生之道是否順遂如意。翻閱甲骨文權威許進雄老師輕鬆有趣的成長記事，讀者們或許都能獲得一些新的體悟，找到一些新的勇氣。

從許進雄老師的新書作品《鑽鑿人生》中你會看到一個不愛念書就愛桌遊、電玩，英文年年得補考，去補習班第二個月就翹課跑去夜市閒晃的高雄囡仔的回憶錄。樸實且真摯的文筆帶領讀者進入一個放飛他的大家庭，以及一段親上加親的愛情見證。曾是甲組(理工科)的班級，後立定目標轉為乙組(文法科)。如此平凡又不平凡的歷程，緣起許進雄老師偶然讀到文字學名作《廣雅疏證》，就此和文字學結下不解之緣。親身示範：「機會，是留給勇於挑戰的人！」

▋ 好奇心的推動力

翻開《廣雅疏證》許進雄老師發現，有些字認得，有些字根本不認識，有些字則和理解的意義有所差別。一個念頭：「為什麼這麼多的字句有同樣的意義呢？」推動他想一探究竟。

從王念孫的注解裡，方知一個字出現在不同句子裡就可能會有不同的意義。那麼，如何確定某個字在句子中是使用眾多意義中的哪一個呢？抱著這樣的疑惑，他耐心地一條一條讀下去。為了滿足好奇心，進而又讀了王引之的《經傳釋詞》、《經義述聞》，俞樾的《古書疑義舉例》等書……再讀到書中所舉經籍的原典。

▋ 甲骨文學勇闖國際

「用我的時間，做我喜歡的事，無畏的勇氣，活出理想人生！」

——許進雄老師

《鑽鑿人生》前半段看到的是一個平凡少年的成長歷程，後半段則描述了一個投身甲骨文研究，不斷開創更多可能性的人生篇章。

最大的轉捩點我想應當是老師接受教授推薦，前往加拿大皇家安大略博物館整理館藏的明義士先生所藏甲骨。當時的許進雄老師首先要面臨的問題是英文太差。但為了這個機會，仍放棄在臺灣取得博士學位的機會，受聘前往。這算是勇敢邁出第一步了，沒想到之後學術研究的路上，竟還遇到日文的考驗，老師不諱言實在是一段艱困苦讀的時期。而這些幾乎像是拋妻棄子的學術投入，日後也讓許進雄老師有到劍橋作客，與李約瑟共識的經歷、籌備中國出土文物展、會見胡厚宣教授等難能可貴的機會。

旁人或許會覺得許進雄老師何其幸運總能有好機會降臨。讀過《鑽鑿人生》則知曉天助自助者的道理。從甲骨文研究一路攻讀多倫多大學學會、東亞系碩士再進修人類學系博士，老師不斷擴大了知識領域以及閱讀範圍，像是打通任督二脈，貫穿民俗、考古與文字間的關係，將遠古的訊息推敲、梳整，日復一日，一步一腳印，才成就出如今的甲骨文權威。

參考資料：

1、《鑽鑿人生：從高雄囝仔成為甲骨文權威的成長記事》｜許進雄｜出版社：臺灣商務印書館｜上市日期2024年5月1日