高中生必讀！強化閱讀力、全面解析108課綱【★課綱中的臺灣史 ★課綱中的中國與東亞史 ★課綱中的世界史 ★歷史學的探究與實作操作手冊 ★如何閱讀一本書】套書

《課綱中的臺灣史：跟著專家學者探索歷史新視野》

要全面了解臺灣，就不能不知道臺灣的過去、原住民的分類、各時期的移民、多元文化的信仰，甚至貿易與經濟的發展，以及臺灣的定位等各個重要主題，本書精選臺灣史最具代表性的學者作品，全面解析您該知道的臺灣史！

108課綱的實施，在歷史領域強調打破過去通史的傳統，以多元視野、主題式的學習，建立學生的歷史素養，以及屬於自己的觀點。在全新歷史教學的環境下，教師和學生如何面對課綱帶來的新視野和挑戰？

本書配合高中歷史課綱，按照臺灣史學習內容，劃分出7大主題，收錄14位臺灣史專家學者的重要著作，呈現各領域的經典作品，或最新研究成果。並且邀請東華大學歷史學系陳鴻圖教授，為各篇文章撰寫導讀，提供延伸閱讀的資訊，讓讀者能更深入了解這些課題。另外，針對論文的內容，也安排「重點掃描」整理文章的要點與提示，方便讀者快速掌握重點。

本書特色

‧強調歷史的多元視野，將臺灣史領域分為七大主題：「如何認識過去？」、「誰是原住民族？」、「移民社會的形成」、「貿易與經濟的發展」、「多元信仰與祭祀活動」、「臺澎金馬如何成為一體」、「追求自治與民主的軌跡」。

‧七大主題皆收錄臺灣史學者大家的經典著作。

‧每篇文章皆有陳鴻圖教授專文導讀解析。

‧每篇文章章末皆設計「重點掃描」專欄，迅速掌握文章的核心議題。

《課綱中的中國與東亞史：從國家社會、人群交流到邁向現代的歷程》

理解中國與東亞發展脈絡最佳入門指南

　　中國與東亞──

　　一個既獨立又連結的地理名稱

　　一個既自主又交流的人群移動

　　一個體制相異又相關的統治形態

　　跟著大師解構您所不知道的中國與東亞史！

葛兆光、馬場公彥、王明珂、梁其姿、林冠群、陳國棟、呂實強、林桶法、陳豐祥、王汎森、張玉法、呂芳上、藍適齊──精選13位中國與東亞史專家經典論文

108課綱的實施，在歷史領域強調打破過去通史的傳統，以多元視野、主題式的學習，建立學生的歷史素養，以及屬於自己的觀點。在全新歷史教學的環境下，教師和學生如何面對課綱帶來的新視野和挑戰？

本書配合高中歷史課綱，按照中國與東亞史學習內容，劃分出三大主題，收錄中國與東亞史專家學者的重要著作，呈現各領域的經典作品，或最新研究成果。並且邀請輔仁大學歷史學系林桶法教授的團隊，輔仁大學歷史學系副教授兼系主任陳識仁、國立臺灣師範大學僑生先修部沈宗憲、國立中興大學歷史學系副教授兼系主任李君山、國立東華大學副教授陳進金，為各篇文章撰寫導讀，提供延伸閱讀和課綱連結等資訊，讓讀者能更深入了解這些課題。另外，針對論文的內容，也安排「重點掃描」來整理文章的要點與提示，方便讀者快速掌握重點。

本書特色：

‧強調歷史的宏觀視野，將中國與東亞史領域區分出三大議題：「國家與社會」、「人群的移動與交流」、「現代化的歷程」。

‧三大議題皆收錄中國與東亞史領域學者大家的經典著作。

‧每篇文章皆有林桶法教授團隊，陳識仁、沈宗憲、李君山、陳進金四位教授專文導讀解析，並提供課綱連結與延伸閱讀，。

‧每篇文章章末皆設計「重點掃描」專欄，迅速掌握文章的核心課題。

《課綱中的世界史：從全球化、文化交流到現代性的反思，縱觀世界的形成與展望》

本書特色：

‧展現歷史的全球視野，將世界史領域分為四大主題「臺灣與世界」、「歐洲文化與現代世界」、「文化的交會與多元世界的發展」、「世界變遷與現代性」。

‧四大主題皆收錄臺灣與香港的世界史專家學者重要著作。

‧每篇文章皆由陳思仁和韓承樺兩位教授專文導讀解析，並提供課綱連結與延伸閱讀資訊。

‧章末皆設計「重點掃描」專欄，迅速掌握文章的核心課題。

探尋現代世界形成的最佳學習地圖

吳翎君、翁嘉聲、張學明、花亦芬、陳正國、萬毓澤、黃文齡、林長寬、賴惠敏、陳思仁、劉文彬、林志宏、魏楚陽、湯志傑、巨克毅、張小虹──精選16位世界史領域專家經典論文（按目次順序）

打造立足臺灣、眺望世界的眼光，必須了解奠定現代世界的基石。

從歐洲文化的建立、多元世界的交會，到當代社會變遷等議題，

本書嚴選世界史領域的重要學者著作，深入探究你不可不知的世界史。

108課綱的實施，在歷史領域強調打破過去通史的傳統，以多元視野、主題式的學習，建立學生的歷史素養，以及屬於自己的觀點。在全新歷史教學的環境下，教師和學生如何面對課綱帶來的新視野和挑戰？本書配合108高中歷史課綱世界史領域的學習內容，分為四大主題「臺灣與世界」、「歐洲文化與現代世界」、「文化的交會與多元世界的發展」、「世界變遷與現代性」。每個主題底下皆收錄臺灣和香港史學界專家學者經典著作，呈現世界史領域的核心議題，和最新的研究成果。為了讓讀者深入了解這些議題，特別邀請了國立臺北藝術大學通識教育中心兼任助理教授陳思仁老師，以及佛光大學歷史學系助理教授韓承樺老師，為各篇文章撰寫導讀，並提供課綱連結和延伸閱讀等資訊。此外，在各篇文章之後規劃了「重點掃描」專欄，整理文章的要點與提示，便利讀者歸納整理閱讀重點，進一步吸收與反思世界史的重要課題。

《歷史學的探究與實作操作手冊》

本書特色

1.遵循108課綱「探究與實作」的精神，從「為什麼學歷史」為出發點，探討「歷史資料的性質和意義」「歷史解釋的概念與詮釋」「歷史觀點與爭議」，到「作品的構思與產出」，解析歷史學的本質和內涵。

2.從日常生活貼近的主題：社群媒體、衛生、牛仔褲、鐵路，激發我們探索潛藏在生活周遭的歷史。

3.每堂課皆設計「探究活動」，提供實際操作與學習的教案。並附贈一款「歷史偵探大搜查」桌遊組，透過「找主題」、「找線索」兩種玩法，作為歷史學習的暖身操。

內容介紹

108課綱歷史科目「探究與實作」課程規劃設計參考指南！

一次解決  主題設定、課程活動、參考書目、作品產出

每天的生活就是理解歷史最好的出發點，

從社群媒體、口罩、牛仔褲和鐵路，完整解析歷史學的本質與意義！

隨書附贈全彩「歷史偵探大搜查」桌遊組，小組競賽或是單人遊戲都適合

從遊戲中學歷史，一書搞定108課綱的疑難雜症

‧108課綱中的探究與實作到底該如何進行與實踐？

‧一向不擅長自己思索來源與因素的臺灣學生，該如何找出適合的主題，有系統歸納和運用史料？

‧教師們又該如何循循善誘迷惘的學生，找到正確的方向並釐清疑惑？

‧本書特邀中研院研究員、大學教授與高中老師共同撰寫 讓教師與學生們按書索驥，解決教學備課與主題設定上的困擾！

108課綱強調歷史的多元視野、主題式學習，更帶入了「探究與實作」的全新元素，培養學生的問題意識和歷史素養，透過課堂上所學的知識，實際操作來完成自己的學習成果。108課綱不僅為學生帶來開創的視野和思維，對於站在教學現場的高中歷史教師，如何設計和安排歷史探究與實作的課程，也是一場全新的挑戰。

本書構想是依循108課綱中「歷史學探究」主題的精神，從「為什麼學歷史」開始，依序是「歷史資料的性質和意義」「歷史解釋的概念與詮釋」「歷史觀點與爭議」，到最後「作品的構思與產出」，從五堂課完整解析歷史學的意義、資料的掌握與詮釋，如何從零到有提出自己的歷史思考和詮釋。在章節主題方面，為了貼近學生和一般大眾的生活經驗，選擇了日常生活中經常接觸到的主題，例如：社群媒體的誕生、牛仔褲的跨國旅行等，發掘生活周遭潛藏的歷史，拓展我們的思維與視野。同時，每堂課皆規劃有對應的探究活動，透過實際的操作帶領你一步一步了解歷史學的方法，並學習如何產出自己的作品。此外，本書也設計了一款寓教於樂的桌遊，透過輕鬆有趣的互動情境，迅速進入歷史學的世界。

‧「歷史偵探大搜查」桌遊組包含：

1.8張全彩主題卡

2.40張全彩線索卡（8種主題，每種各5張）

3.全彩遊戲圖板

‧「探究活動」提供相關說明指引給教師和學生參考。詳細內容可掃描書中QRcode。

《如何閱讀一本書【臺灣商務70週年典藏紀念版】》

這本書在1940年出版，1972年大幅增訂改寫為新版。

不論什麼時候讀，都不能不嘆服作者對閱讀用心之深、視野之廣。

不懂閱讀的人，初探閱讀的人，讀這本書可以節省冤枉路。

對閱讀有所體會的人，讀這本書可以有更深的印證與領悟。

讀一本好書，會讓你的努力有所回報。而一本最好的書對你的回饋也最多。當然，這樣的回饋分成兩種：第一，當你成功地閱讀了一本難讀的好書之後，你的閱讀技巧必然增進了。第二，一本好書能教你了解這個世界以及你自己，你不只更懂得如何讀得更好，還更懂得生命；你變得更有智慧，而不只是更有知識。

本書提到閱讀主要有四個階段：一是基礎閱讀，只要懂得看書、識字，就算是達到這層閱讀；二是檢視閱讀，此階段有時間限制，要在很短的時間內抓住書籍想要表達的主題與部分內容，也可以稱作略讀；三是分析閱讀，是本書中最重要的一部分，在談如何做到最完整的閱讀，同時也是討論如何提升理解力與閱讀能力；四是主題閱讀，也是最高層次的閱讀，這是所有閱讀中最複雜也最系統化的閱讀。

書中特別提出如何閱讀七種類型的書籍方法：1.實用型，2.想像文學，3.故事、戲劇與詩，4.歷史書，5.科學與數學，6.哲學書，7.社會科學；以供讀者參考。

本書特色

★一部有關閱讀，永不褪色的經典。

★將閱讀分成四個層次漸進式討論，讓讀者逐步學會閱讀的要領。

★開拓閱讀技巧，協助讀者提升自己的理解力，進而增加人生智慧的實用性書籍。

★不只教導初學者如何進行閱讀，更是學習知識的基本方法與態度。

陳芳明、周婉窈、陳偉智、詹素娟、許雪姬、戴寶村、陳國棟、林文凱、吳學明、林美容、若林正丈、薛化元、陳翠蓮、蘇瑞鏘、葛兆光、馬場公彥、王明珂、梁其姿、林冠群、陳國棟、呂實強、陳豐祥、王汎森、張玉法、呂芳上、藍適齊、吳翎君、翁嘉聲、張學明、花亦芬、陳正國、萬毓澤、黃文齡、林長寬、賴惠敏、陳思仁、劉文彬、林志宏、魏楚陽、湯志傑、巨克毅、張小虹／陳建守、韓承樺、張育甄、萬雅筑／莫提默‧艾德勒、查理‧范多倫

《課綱中的臺灣史：跟著專家學者探索歷史新視野》

（依目次順序排列）

陳芳明

國立政治大學臺灣文學研究所講座教授。研究領域為臺灣史、臺灣文學史。

周婉窈

國立臺灣大學歷史學系教授。研究領域為臺灣史、16至17世紀東亞海洋史。

陳偉智

東吳大學歷史學系兼任助理教授。研究領域為臺灣近代史、歷史與社會理論、歷史人類學。

詹素娟

中央研究院臺灣史研究所副研究員。研究領域為族群史、區域研究、史學理論、原住民史。

許雪姬

中央研究院臺灣史研究所特聘研究員兼所長。研究領域為臺灣史、清代臺灣制度史、臺灣家族史、臺灣人的海外活動、二二八事件及白色恐怖、口述歷史。

戴寶村

吳三連臺灣史料基金會秘書長。研究領域為臺灣史、臺灣文化史、海洋史、產業史、志書編纂。

陳國棟

中央研究院歷史語言研究所研究員。研究領域為東亞海洋史、明清史、臺灣史、經濟史。

林文凱

中央研究院臺灣史研究所副研究員。研究領域為臺灣社會經濟史、臺灣族群史、臺灣法律史、歷史社會學。

吳學明

國立中央大學歷史學研究所教授。研究領域為臺灣開發史、臺灣客家移墾史、臺灣文化史。

林美容

中央研究院民族學研究所兼任研究員、慈濟大學宗教與人文研究所兼任教授。研究領域為民間佛教、中國親屬研究、臺灣民間信仰、漢人社會組織、臺灣民俗。

若林正丈

早稻田大學臺灣研究所顧問。研究領域為臺灣近代史與戰後臺灣政治史。

薛化元

國立政治大學臺灣史研究所教授兼文學院院長。研究領域為臺灣史、憲政史、人權史、近代思想史。

陳翠蓮

國立臺灣大學歷史學系教授。研究領域為日治臺灣政治史、戰後臺灣政治史。

蘇瑞鏘

國立臺北教育大學臺灣文化研究所助理教授。研究領域為臺灣民主人權史、戰後臺灣史。

《課綱中的中國與東亞史：從國家社會、人群交流到邁向現代的歷程》

（依目次順序排列）

葛兆光

復旦大學文史研究院及歷史系特聘資深教授。研究領域是東亞與中國的宗教、思想和文化史。

馬場公彥

北京大學外國語學院日語系外籍教師。研究領域為東亞研究、中日關係研究、媒體研究。

王明珂

中央研究院歷史語言研究所特聘研究員、中央研究院院士。研究領域為族群認同與歷史記憶、中國民族之歷史人類學研究、中國川西羌藏族之歷史人類學研究。

梁其姿

香港大學香港人文社會研究所所長兼歷史講座教授、李約瑟-毛奇文基金教授、中央研究院院士。研究領域為近代中國的慈善組織、晚清至現代時期中國醫療及疾病、近代中國的食物與健康、科技與近代東亞的形成。

林冠群

中國文化大學史學系講座教授、國立中正大學歷史學系兼任教授、陝西師範大學西部邊疆研究院兼職教授。研究領域為藏族史、中國史、民族史。

陳國棟

中央研究院歷史語言研究所研究員。研究領域為東亞海洋史、明清史、臺灣史、經濟史。

呂實強

前中央研究院近代史研究所所長，2011年去世。研究領域為中國近代史。

陳豐祥

國立臺灣師範大學歷史學系退休教授。研究領域為日本史、近代中日關係史、歷史教育。

王汎森

中央研究院歷史語言研究所特聘研究員、中央研究院院士。研究領域為明清及近代思想史、文化史。

張玉法

中央研究院院士。研究領域為中國近代史、山東區域史。

呂芳上

中央研究院近代史研究所兼任研究員，曾任國史館館長。研究領域為中國國民黨史。

藍適齊

國立政治大學歷史學系副教授。研究領域為臺灣史、歷史記憶、二戰史。

《課綱中的世界史：從全球化、文化交流到現代性的反思，縱觀世界的形成與展望》

吳翎君

國立臺灣師範大學歷史學系教授。研究領域為中美關係史、近代中國外交史、國際史、跨國史。

翁嘉聲

國立成功大學歷史學系教授。研究領域為希臘羅馬古典文明史、希臘羅馬古典哲學、早期教會史。

張學明

香港新亞書院資深書院導師。研究領域為西洋史、政治史、宗教史、翻譯學、字源學。

花亦芬

國立臺灣大學歷史學系教授。研究領域為歐洲宗教史與文化史、藝術史跨領域研究、德意志文化史、中古晚期至近代初期藝術史與文化史。

陳正國

中央研究院歷史語言研究所研究員兼副所長。研究領域為18世紀英國思想史。

萬毓澤

國立中山大學社會學系教授兼社會科學院副院長。研究領域為社會學理論、社會科學哲學、政治社會學、（馬克思主義）政治經濟學、當代歐陸政治與社會思想、翻譯研究。

黃文齡

中央研究院歐美研究所副研究員。研究領域為非裔美國人研究、美國婦女社團組織、美國婦女史。

林長寬

國立成功大學歷史學系副教授。研究領域為伊斯蘭文化研究、中東研究、阿拉伯研究、阿拉伯文。

賴惠敏

中央研究院近代史研究所研究員。研究領域為清史。

陳思仁

國立臺北藝術大學通識教育中心兼任助理教授。研究領域為大西洋史、西方近代史、西方史學史。

劉文彬

國立臺灣師範大學歷史學系教授。研究領域為西洋近現代史、西洋人權史、法國史、國際關係史。

林志宏

中央研究院近代史研究所副研究員。研究領域為近代中國思想文化史、學術史。

魏楚陽

國立中正大學政治學系副教授。研究領域為西洋政治思想史、政治思想經典選讀、當代西方政治思潮、正義理論、中國政治思想史。

湯志傑

中央研究院社會學研究所研究員。研究領域為系統理論、歷史社會學、社會學理論。

巨克毅

前國立中興大學國際政治研究所所長，2012年逝世。研究領域為全球化研究、宗教（文明）衝突與國際衝突、國際恐怖主義、世界和平研究、兩岸民主化發展、中國大陸政治發展等。

張小虹

國立臺灣大學外國語文學系特聘教授。研究領域為女性主義文學與文化研究。

～編者簡介～

陳思仁

國立臺北藝術大學通識教育中心兼任助理教授。研究領域為大西洋史、西方近代史、西方史學史。

韓承樺

佛光大學歷史學系助理教授。研究領域為中國近現代史、思想文化史、概念史、史學方法與理論。

《歷史學的探究與實作操作手冊》

陳建守

中央研究院近代史研究所助研究員、「故事：寫給所有人的歷史」共同創辦人、「說書 Speaking of Books」創辦人。研究領域為近代中國思想文化史、概念史與詞彙史、當代歐美史學理論。

韓承樺

佛光大學歷史學系助理教授。研究領域為中國近現代史、思想文化史、概念史、史學方法與理論。

張育甄

臺北市立松山高中歷史教師。

萬雅筑

臺南市立大灣高中歷史教師

《如何閱讀一本書【臺灣商務70週年典藏紀念版】》

莫提默‧艾德勒Mortimer J. Adler, 1902-2001

以學者、教育家、編輯人等多重面貌享有盛譽。除了寫作《如何閱讀一本書》之外，以主編《西方世界的經典名著》，並擔任1974年第十五版《大英百科全書》的編輯指導而聞名於世。

查理‧范多倫Charles Van Doren, 1926-

曾任哥倫比亞大學教授，後因故離任，和艾德勒一起工作。一方面襄助艾德勒編輯《大英百科全書》，一方面幫他把1940年第一版《如何閱讀一本書》內容大幅修編增寫，因此，1970年的新版就由兩人共同領銜。